ChangeUP! -
Naturwissenschaften, Medien und Nachhaltigkeit gemeinsam denken

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Naturwissen-schaften, Medien und Nachhaltigkeit gemeinsam denken
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Home schooling during lockdown, boy working on school work with laptop and headphones during coronavirus covid 19 lock down. Remote learning through home schooling due to school closures has become commonplace in the UK in 2021.

Naturwissenschaftlicher Schulunterricht trifft auf Medienkompetenz

ChangeUp verbindet naturwissenschaftlichen Unterricht mit journalistischer Praxis. Lernende setzen sich mit aktuellen Fragen nachhaltiger Mobilität auseinander und lernen, wie wissenschaftliche Informationen in Medien ausgewählt, aufbereitet und verbreitet werden.Im Projekt übernehmen sie selbst journalistische Rollen, analysieren Quellen, produzieren eigene Medieninhalte und reflektieren deren Wirkung. So entstehen Fachwissen, Medienkompetenz und ein kritischer Blick auf öffentliche Debatten – praxisnah, aktuell und lebensweltorientiert.

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Unsere AGS

In unseren AGs an zwei Pilotschulen im Raum Kaiserslautern beschäftigen sich die Lernenden über ein halbes Jahr hinweg mit journalistischer Praxis. An der Bettina-von Arnim IGS in Otterberg und am Siebenpfeiffer-Gymnasium in Kusel stehen folgende Fragen der (nachhaltigen) Mobilität im Fokus: Wie entstehen Medienbeiträge? Wie werden Themen ausgewählt, zugespitzt oder weggelassen? Und wie lassen sich wissenschaftliche Inhalte verständlich und verantwortungsvoll kommunizieren?

Wir nehmen teil:
  • Bettina-von-Arnim IGS Otterberg
  • Siebenpfeiffer-Gymnasium in Kusel
Haben Sie auch Interesse an Ihrer Schule eine AG aufzubauen, dann tragen Sie sich gerne in der Warteliste ein.
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Unsere Labore

In unseren Laborevents starten die Lernenden mit einem Basismodul zum Thema Gatekeeping: Wie entscheiden Medien, was sichtbar wird – und was nicht?  Anschließend wählen sie Vertiefungsmodule, zum Beispiel zu Greenwashing, Desinformation oder Künstlicher Intelligenz. Das Angebot ist zunächst auf unsere Partnerschulen beschränkt. Bei Interesse ist eine Eintragung auf der Warteliste möglich.

Wir nehmen teil:
  • Bettina-von-Arnim IGS Otterberg
  • Siebenpfeiffer-Gymnasium in Kusel
Haben Sie auch Interesse an Ihrer Schule ein Laborevent zu veranstalten, dann tragen Sie sich gerne in der Warteliste ein.
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Unser Kick-off Event

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Hintergründe des Projekts

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Mobilität

Nachhaltige Mobilität ist ein zentrales Zukunftsthema – wissenschaftlich relevant, gesellschaftlich kontrovers und medial stark präsent.

Methodik

DiNaPLAN arbeitet mit Planspielen, Perspektivübernahme und eigener Medienproduktion. Lernen erfolgt aktiv, reflexiv und an realen Beispielen.

Didaktische Aspkete

Im Fokus steht Scientific Media Literacy: naturwissenschaftliche Medieninformationen verstehen, bewerten und verantwortungsvoll kommunizieren.

Darum ist unser Programm so wichtig

Debatten über Nachhaltigkeit, Klimaschutz und Mobilität prägen den öffentlichen Diskurs – besonders in digitalen Medien. Gleichzeitig sind diese Themen oft emotional aufgeladen, verkürzt dargestellt oder von wirtschaftlichen und politischen Interessen geprägt. Für junge Menschen ist es daher entscheidend, nicht nur fachlich informiert zu sein, sondern auch zu verstehen, wie Medien Wirklichkeit konstruieren.Unser Programm setzt genau hier an: Es verbindet naturwissenschaftliche Grundlagen mit journalistischer Praxis. Die Lernenden erfahren, wie Informationen ausgewählt, gefiltert und zugespitzt werden – und welche Verantwortung damit einhergeht. Indem sie selbst in journalistische Rollen schlüpfen, reflektieren sie Perspektiven, Interessen und ethische Fragen aktiv statt nur theoretisch.So entsteht mehr als reines Fachwissen: Die Teilnehmenden entwickeln Urteilskraft, Medienkritik und Handlungskompetenz. Sie lernen, nachhaltigkeitsbezogene Informationen einzuordnen, eigene Positionen begründet zu vertreten und sich souverän an gesellschaftlichen Debatten zu beteiligen – eine zentrale Voraussetzung für verantwortungsvolles Handeln in einer zunehmend mediatisierten Welt.

66%
der 12- bis 19-Jährigen geben an, im letzten Monat Fake News begegnet zu sein.
25%
der Jugendlichen interessiert sich besonders für Klimawandel und Umwelt.
33%
der Schüler*innen in Deutschland prüfen Informationen vor dem Teilen in sozialen Netzwerken  nicht.
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Sie Benötigen Materialien zur Weiterbildung?

Alle aktualisierten Materialien werden über die OER-Plattform des Landes Rheinland-Pfalz zur Verfügung gestellt.

Coming soon...
"ChangeUp bedeutet für mich Schüler:innen die Möglichkeit zu geben, zu Gestalter:innen nachhaltiger Zukunftskommunikation zu werden. Im Rahmen von ChangeUp – unserem digitalen Nachhaltigkeits-Planspieljournalismus – erarbeiten sie in der Rolle von Journalist:innen, Influencer:innen oder Social-Media-Manager:innen eigene Beiträge zu Themen wie nachhaltige Mobilität und Energieversorgung. Dabei verbinden sie naturwissenschaftliches Wissen mit journalistischer Praxis, lernen den Umgang mit gefilterten Informationen und reflektieren ethische Fragen der Berichterstattung. ChangeUp steht für mich damit für einen innovativen Lernraum, in dem wissenschaftliche Medienkompetenz, Nachhaltigkeitsbewusstsein und kreative Ausdrucksformen zusammenfinden – von Schüler:innen für Schüler:innen."
Prof. Dr. Johann-Nikolaus Seibert
Projektleitung RPTU Kaiserslautern
"ChangeUp bedeutet für mich, Schüler:innen zu zeigen, wie wichtig chemisches Wissen für eine nachhaltige Zukunft ist und sie gleichzeitig zu ermutigen ihre Meinungen im gesellschaftlichen Diskurs selbstbewusst zu vertreten."
Isabel Seibert
Abgeordnete Lehrkraft
"ChangeUp bedeutet für mich Wissenschaft erlebbar zu machen und dabei Nachhaltigkeit, aktuelle Forschung und Schule so zu verbinden, sodass Erkenntnisse wirklich im Alltag ankommen."
Luisa Klappenberger
Studentische Hilfskraft & Lehramtsstudentin
"ChangeUp bedeutet für mich, Schüler:innen darin zu fördern, naturwissenschaftliche Informationen in den Medien zu bewerten und ihren Ursprung besser einordnen zu können."
Pauline Mundt
wissenschaftliche Mitarbeiterin
"ChangeUp bedeutet für mich Jugendlichen einen Raum zu eröffnen, in dem sie naturwissenschaftliche Informationen aus den Medien kritisch reflektieren können."
Dr. habil. Nadja Belova
(Projektleitung Uni Bremen

Nehmen sie kontakt zu uns auf

Unser Team steht Ihnen jederzeit gerne für Fragen und Anliegen zur Verfügung.

Prof. Dr. Johann-Nikolaus Seibert

johann.seibert@rptu.de
+49 631 205 2990

PD Dr. habil. Nadja Belova

n.belova@uni-bremen.de
+49 421 218-63284

Pauline Mundt

p.mundt@uni-bremen.de