
Naturwissenschaftlicher Schulunterricht trifft auf Medienkompetenz
ChangeUp verbindet naturwissenschaftlichen Unterricht mit journalistischer Praxis. Lernende setzen sich mit aktuellen Fragen nachhaltiger Mobilität auseinander und lernen, wie wissenschaftliche Informationen in Medien ausgewählt, aufbereitet und verbreitet werden.Im Projekt übernehmen sie selbst journalistische Rollen, analysieren Quellen, produzieren eigene Medieninhalte und reflektieren deren Wirkung. So entstehen Fachwissen, Medienkompetenz und ein kritischer Blick auf öffentliche Debatten – praxisnah, aktuell und lebensweltorientiert.
Unsere AGS
In unseren AGs an zwei Pilotschulen im Raum Kaiserslautern beschäftigen sich die Lernenden über ein halbes Jahr hinweg mit journalistischer Praxis. An der Bettina-von Arnim IGS in Otterberg und am Siebenpfeiffer-Gymnasium in Kusel stehen folgende Fragen der (nachhaltigen) Mobilität im Fokus: Wie entstehen Medienbeiträge? Wie werden Themen ausgewählt, zugespitzt oder weggelassen? Und wie lassen sich wissenschaftliche Inhalte verständlich und verantwortungsvoll kommunizieren?
- Bettina-von-Arnim IGS Otterberg
- Siebenpfeiffer-Gymnasium in Kusel


Unsere Labore
In unseren Laborevents starten die Lernenden mit einem Basismodul zum Thema Gatekeeping: Wie entscheiden Medien, was sichtbar wird – und was nicht? Anschließend wählen sie Vertiefungsmodule, zum Beispiel zu Greenwashing, Desinformation oder Künstlicher Intelligenz. Das Angebot ist zunächst auf unsere Partnerschulen beschränkt. Bei Interesse ist eine Eintragung auf der Warteliste möglich.
- Bettina-von-Arnim IGS Otterberg
- Siebenpfeiffer-Gymnasium in Kusel
Unser Kick-off Event
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Hintergründe des Projekts
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Mobilität
Nachhaltige Mobilität ist ein zentrales Zukunftsthema – wissenschaftlich relevant, gesellschaftlich kontrovers und medial stark präsent.
Methodik
DiNaPLAN arbeitet mit Planspielen, Perspektivübernahme und eigener Medienproduktion. Lernen erfolgt aktiv, reflexiv und an realen Beispielen.
Didaktische Aspkete
Im Fokus steht Scientific Media Literacy: naturwissenschaftliche Medieninformationen verstehen, bewerten und verantwortungsvoll kommunizieren.
Darum ist unser Programm so wichtig
Debatten über Nachhaltigkeit, Klimaschutz und Mobilität prägen den öffentlichen Diskurs – besonders in digitalen Medien. Gleichzeitig sind diese Themen oft emotional aufgeladen, verkürzt dargestellt oder von wirtschaftlichen und politischen Interessen geprägt. Für junge Menschen ist es daher entscheidend, nicht nur fachlich informiert zu sein, sondern auch zu verstehen, wie Medien Wirklichkeit konstruieren.Unser Programm setzt genau hier an: Es verbindet naturwissenschaftliche Grundlagen mit journalistischer Praxis. Die Lernenden erfahren, wie Informationen ausgewählt, gefiltert und zugespitzt werden – und welche Verantwortung damit einhergeht. Indem sie selbst in journalistische Rollen schlüpfen, reflektieren sie Perspektiven, Interessen und ethische Fragen aktiv statt nur theoretisch.So entsteht mehr als reines Fachwissen: Die Teilnehmenden entwickeln Urteilskraft, Medienkritik und Handlungskompetenz. Sie lernen, nachhaltigkeitsbezogene Informationen einzuordnen, eigene Positionen begründet zu vertreten und sich souverän an gesellschaftlichen Debatten zu beteiligen – eine zentrale Voraussetzung für verantwortungsvolles Handeln in einer zunehmend mediatisierten Welt.
Sie Benötigen Materialien zur Weiterbildung?
Alle aktualisierten Materialien werden über die OER-Plattform des Landes Rheinland-Pfalz zur Verfügung gestellt.


Nehmen sie kontakt zu uns auf
Unser Team steht Ihnen jederzeit gerne für Fragen und Anliegen zur Verfügung.


Prof. Dr. Johann-Nikolaus Seibert


PD Dr. habil. Nadja Belova












